اولی ها‌ی ( دکتر رحمت)

#بازی و #دستورزی #بافت ماهی 😍 به این میگن یه فعالیت #عملکردی 😍 لیلا حق شناس 🌸 ادمین دکتر رحمت

❌ نکته لوحه های آخر سختن من همیشه و همه جا گفتم اصلا جاشون اول کتاب و مهرماه نیست !!! و دلیلی هم نداره الان بچه اینو یاد بگیره چون تدریس این نشانه ها اواسط کتاب هست پس بچه کلا نوشتنش رو فراموش میکنه اینهمه عذاب الان برای چیه؟ به بچه ها سخت نگیرید

🔈🔈⬇️⬇️⬇️⬇️یادآوری با سلام و عرض احترام، ✅چند نکته مهم و اساسي برای هماهنگی و همکاری اولیا و معلمین در طرح «#ارزشیابی #کیفی- #توصیفی»: 1️⃣اول: خیلی خوب، خوب، قابل قبول و نیاز به تلاش بازخورد محسوب نمی شوند و معلم نبایداز آنها در پایین اوراق امتحانی برگه های تکلیف یا پروژه ها، در کتاب ریاضی یا پایین کتاب کار فارسی یا قرآن یا...استفاده نماید زیرا این کار همان نمره دادن است!! 2️⃣دوم: هدف ارزشیابی کیفی - توصیفی فقط یادگیری است پس بیشترین هم و غم معلم و اولیا باید روی بازخوردها متمرکز باشد. هربازخورد می تواند ضمن برجسته کردن نقاط قوت دانش آموز، یک راهکار آموزشی جالب و راهگشا برای وی و اولیا باشد( دلبندم!! بسیاری از کلمات املا را درست، زیبا و تمیز نوشته ای و در مورد اشتباه ها میتوانی برای هرکلمه جمله بسازی وسپس یک نقاشی کوچولو برای جمله خود بکشی!!! این یک بازخورد شناختی و آموزشی به والدین است استفاده از جمله " لطفا کار شود!! " بازخوردنیست چون دانش آموز یا والدین  می پرسد چه کار شود؟! روخوانی؟! املا؟! بخش وصداکشی یا!...) 3️⃣سوم: کلمات خارج از کتاب کلاس اول هیچ اولویتی ندارند و تا زمانی که سطح عمومی کلاس از کتاب فراتر نرفته است معلم  در املای ارزشیابی از کلمات خارج از کتاب استفاده نکند و کودک را با معضل روبرو ننماید!! چهارم ؛: معلمین محترم تکالیف تمرینی شفاهی( که به تکرار وتمرین زیاد نیاز دارد) را مورد غفلت قرار ندهندو از دادن  تکالیف کتبی بی مورد  که در آن دانش آموز کلمات وترکیبهای زیادی را نقاشی!!! می کند ولی نمیتواند هیچیک را بخواند! خودداری نمایند 5️⃣پنجم: زنگ ورزش یکی از بهترین زنگهاست که مورد علاقه دانش آموزان است و میتواند مکمل بسیار خوبی برای آنان باشد، چه خوب است انواع بازیهای دبستانی با دانش آموزان کار شود و در ابتدا وانتهای هفته ورزش داشته باشند تا انگیزه های آنها تقویت شود. هرچه زنگ ورزش شیرین تر باشد میتوان از آن برای اصلاح برخی کجرفتاریهای دانش آموز مورد استفاده قرار گیرد( محرومیت از ورزش  دانش آموز را ترغیب میکند خود را با شما تنظیم کند.) 6️⃣ششم: در زنگ هنر در پنج رشته: نقاشی( نقاشی با موضوع معین، چاپ انگشتی، نقاشی با موضوع آزاد، نقاشی برای قصه ناتمام، نقاشی برای قصه کامل، نقاشی خط خطی و...)، کاردستی، نمایش، قصه گویی و  موسیقی کار شود. 7️⃣هفتم: معلمین محترم  بخشنامه مهم و ساده ی ارزشیابی کیفی - توصیفی را مطالعه کنند  و درضمن وحدت رویه ایجاد شود . 8️⃣هشتم: از ارائه برنامه امتحانی جهت ثبت نمرات ارزشیابی نوبت اول خودداری شود زیرا فرآیند ارزشیابی کیفی_توصیفی فرایندی تکوینی است و این با آیین نامه ارزشیابی کیفی_توصیفی در تداخل می باشد. 9️⃣نهم: معلم فقط در چهار مورد بازخورد کتبی می دهد و نه همه جا و همه تکالیف. ۱-  کارنامه توصیفی فرم الف که الزاما در دونوبت یک و دو در اختیار اولیا قرار میگیرد ۲-  هربرگه ای که در پوشه کار قرار می گیرد بازخورد کتبی لازم دارد! ۳-   اگر اشکال اساسی یا جدی در کار آموزش بچه پیدا شد و اولیا باید باخبر شوند بازخورد کتبی لازم است! ۴-   اگر دانش آموز کار خارق العاده ای انجام دهد بازخورد کتبی لازم است تا اولیا آگاه شده و تصمیمات لازم را اتخاذ کنند. ⬅️ ۸۰ درصد باز خوردهای معلم شفاهی و عملی است و فقط بیست درصد ان كتبي است. @avalsrahmat

🤓همکارانی که سرکلاس با #_دانش_آموزان_ناآرام_و_شلوغ مواجه هستند و دنبال راهکار برای داشتن یه کلاس آروم میگردن نکات زیر رو حتما با دقت بخونند 👇👇👇👇 🌟ترفند ۱🌟 📝 شعر بخوانید) این ترفند خصوصا برای بچه‌های ،دبستانی خیلی خوب جواب می‌دهد. یک شعری را انتخاب کنید با حرکات و اشاره انگشتان شروع به خواندن کنید و بچه‌های کلاس باید جواب بدهند. شعری را انتخاب کنید که بچه‌ها هم بتوانند همراهی کنند. هدف از این شعر خواندن این هست که بچه‌ها با شما همراه شوند و صحبت کردنشان قطع شود. فقط یکبار شعر بخوانید و نه بیشتر و بعد از تمام شدن شعر فعالیتی که قصد شروع آنرا داشتید، شروع کنید. 🌟ترفند ۲🌟 📞 استفاده از آهنگ گوشی موبایل) اگر موقعیتی برای شعر خوانی نیست از آهنگ‌های موجود روی گوشی یا کامپیوتر استفاده کنید. حتی شعرهایی که خود شاگردان قبلا خواندند و شما ضبط کردید و یا موسیقی مورد علاقه‌شان یا موزیک مرتبط با مطلب درسی و جشن‌های مدرسه را انتخاب و پخش کنید. می‌توانید اجرای موسیقی را بصورت یک دستورالعمل در آورید، یعنی در هفته های متوالی موقع ساکت کردن بچه‌ها آنرا پخش کنید تا متوجه شوند که بعد از اتمام موسیقی باید ساکت شوند و ادامه مطالب درسی کلاس توجه کنند. 🌟ترفند ۳🌟 🌹استفاده از یک صدای خاص) ایده‌های مختلفی برای استفاده از یک “صدا” برای ساکت کردن کلاس هست. می‌توانید از یک زنگوله استفاده کنید. هر وقت خواستید کلاس را ساکت کنید زنگ بزنید و از بچه‌ها بخواهید وقتی صدای زنگ قطع شد، همه دستهایشان را بالا ببرند. این شبیه یک بازی می‌شود. بچه‌ها به زنگ خوب گوش می‌دهند و منتظر هستند تا صدا قطع شود و دستها را بالا کنند. همه ساکت هستند و هیچ صدایی از کسی در نمی‌آید تا حواس‌ها به تمام شدن صدای زنگ باشد 🌟ترفند ۴🌟 👏👏با ریتم مشخصی دست بزنید در این همهمه و شلوغی کلاس خیلی آرام و خونسرد بسمت میز چندتا از شاگردها بروید و از آنها بخواهید اگر صدای شما را می‌شنوند ۲ بار دست بزنند و بعد دوباره تکرار کنید. دفعه دوم تعداد بیشتری از شاگردها ساکت می‌شوند و به شما توجه می‌کنند و شما را همراهی می‌کنند( تعدا دفعات دست زدن را تغییر دهید). آنقدر انجام دهید تا همه کلاس متوجه شما شوند . در این روش ۲۰ ثانیه اول کلاس ساکت می‌شود حتی در اجتماعات زیاد با صدها شرکت کننده هم در عرض یک دقیقه این روش جواب می‌دهد و همه توجه‌ها به شما جلب می‌ شود 🌟ترفند ۵🌟 👯‍♂️ بخواهید حرکتی انجام دهند از همه شاگردها بخواهید با هم دسته جمعی حرکتی انجام دهند.مثلا هر چه در دستشان هست را بیاندازند، زیپ دهان را ببندند( حرکتی شبیه دوختن لب)، نگاه‌ها به جای خاصی خیره شود( همه با هم به نقطه‌ای خیره شوند)… 🌟ترفند ۶🌟 💢شمارش معکوس تا ساکت شدن از شاگردها بخواهید وقتی به شماره صفر رسیدید همه باید ساکت شده باشند. از ۱۰ شروع کنید ۹، ۸، ۷، ۶… وقتی به صفر رسیدید فعالیت بعدی را بدون وقفه شروع و ادامه دهید. 🌟ترفند ۷🌟 👆استفاده از اشاره دست این روش برای کلاس بالایی‌ها جواب می‌دهد. ابتدای سال برای هر انگشتی یک تعریفی را توضیح دهید. مثلا توضیح دهید که وقتی دستهایتان را بالا می‌برید انگشت اول سکوت، انگشت دوم نگاه، انگشت سوم گوش دادن هست…. و وقتی همه آماده شدند موضوع فعالیتان را شروع کنید. 🌟ترفند ۸ 🌟 🙅‍♂️استفاده از زبان بدن یک حرکت مشخصی را مثلا ( بشین و پاشو) ، (دستها به جلو) … مشخص کنید. دیگه بجای اینکه کلی انرژی صرف کنید برای ساکت کردن کلاس درس از ابتدای سال مشخص کنید که هر وقت اسم این حرکت را گفتید همه باید با هم انجا بدهند و بعد از آن دیگه سکوت کنند. مثلا بگویید ” بشین و پاشو” بچه‌ها از جاشون بلند می‌شوند و دوباره می‌نشینند و دیگه همه ساکت آماده برای درس…… 🌟 ترفند ۹🌟 🌈 پخش کردن کاغذهای رنگی یک ظرفی پر از کاغذهای رنگی و زرق وبرق دار ریز کنید و اسم ظرف را شیشه جادویی بگذارید. به بچه‌ها بگویید هر وقت این کاغذها را روی سرشان ریختید همه باید فریز و بی‌حرکت بشوند. امتحان کنید، این روش جواب می‌دهد. بازی فریز و یخ شدن از بازی‌های محبوب کودکان هست. البته این روش بیشتر از یکی یا دوبار تاثیر گذار نیست و برای دفعه‌های بعد که خواستید کلاس را ساکت کنید باید روش دیگه‌ای امتحان کنید ولی خوب این هم یک راه‌ کار شادی برای عوض کردن فضای کلاس و جلب توجه بچه‌ها هست. 🌟ترفند ۱۰🌟 🎾بازی کردن بطور کلی با سیستم آموزشی که ما داریم زمان زیادی برای ایجاد فرصت بازی کردن در کلاس‌های درسی وجود ندارد برای همین بازی کردن یک راه‌کار شاد و خلاقانه‌ای برای ساکت کردن کلاس درس هست. بطور مثال یک کدی یا کلمه‌ای را از قبلا تعریف کنید، مثلا (نان موزی) و وقتی شما این کلمه را تکرار می‌کنید، شاگردها باید با دست مخالف گوششان را بمالند. به این صورت همه توجه‌ها به بازی جلب می‌شود.

سرمشق گذاشتن برای بچه ها یه کار وقت گیره🤕 تازه مرتب هم درنمیاد درکنارش باید بعد هرتدریس دنبال کلمه و‌جمله برای سرمشق گذاری باشی دفتر سرمشق آماده نشانه ها فقط ۱۳۵تومنه🤩 هدیه ای به یادموندنی از طرف دکتر رحمت برای آرامش معلمهای کلاس اول 😍 سفارش ایدی زیر @rahmataval

بدون داشتن کتابی که مسیر درست آموزش و تمرین رو بهت نشون بده تدریس موفق و اصولی انجام نمیشه یک سال استفاده از نمونه سوال و‌تمرین واقعا جای حرفی نمیمونه تا دیر نشده اقدام کن سفارش ایدی زیر @rahmataval

هرنشانه که تدریس بشه کلی کلمه و‌جمله هست که کودک باید بخونه و املا بنویسه یه منبع عالی میخوام بهت معرفی کنم تا آخر سال کارتو راه میندازه 🔴کتاب روانخوانی و دیکته شب 🔴 دکتر رحمت امتحانشو پس داده سفارش ایدی زیر @rahmataval

M.j J: سلام يه دانش آموز دارم که مینویسه اصلا رو خط زمینه نمینویسه.همشم میخواد پیش من باشه من چند بار دستشو گرفتم خط زمینه رو گفتم اما بازم بالای خط زمینه مینویسه چیکار کنم؟

سلام.من دانش آموزی دارم که هنگام نوشتن سرمشق،رنگ آمیزی وهر فعالیتی که در آن می بایست مداد دست بگیرد خیلی کند و آهسته است.روی تقویت عضلات و انگشتانش کار میکنم اما چیزی که نگرانم میکنه اینه که عقب افتادن از کلاس براش آزار دهندست و به خانواده اش گفته من نمی رم مدرسه من نمیتونم من همیشه کارم می مونه و.... در ضمن خیلی کف دستش عرق میکنه و موقع نوشتن دستش رو کاغذ نمیخوابونه و بالا نگه می داره فقط از مچ دست رو کاغذ قرار داره.چپ دسته.در جهت بهبود اوضاع چطور برخورد کنم؟

سلام خانم رحمت عزیزم .سپاس از این همه لطف .یکی از دانش اموزام هر سوالی ازش میپرسم هیچی نمیگه و سرش رو بالا میبره وبه یک نقطه نگاه میکنه . امروز پایین لوحه نویسیش نقاشی سبزه نوروز کشیده بود و ازش پرسیدم که چه نقاشی خوشکلی این چیه کشیدی برام توضیح میدی باز به یک نقطه خیره شد و بعد از چند بار پرسیدن گفت اسمشو یادم رفته و نگفت کارهای کلاسی رو خیلی خوب انجام میده ولی این خیره شدن وسکوتش نگرانم کرده .چیکار کنم استاد؟

سلام خانم رحمت عزیز من دوتا از دانش آموزانم در سنجش دیر آموز اعلام شدند.توی کلاس هم وقتی سر مشق میدم اصلا توانایی نوشتن ندارند با اینکه هر لوحه ای که تدریس میکنم بیشتر به این دوتا توجه دارم وبا روشهای مختلف براشون میگم ولی فایده ای ندارد لطفا راهنمائی بفرمائید باهاشون چه کنم؟❤️❤️❤️

سلام خانم رحمت عزیز معلم پایه اول دبستان هستم.ازبین شاگردانم تعدادی از سمت چپ لوحه مینویسن.چطوربایدیادداد؟یک سوال دیگه زودشاگردانم ازکلاس خسته میشن چه راهکاری خوبه؟برای یادگیری جدول شگفت انگیز چه راهکاری پیشنهادمیکنید؟

درود بر استاد رحمت عزیز.لطفا لطفا منو راهنمایی کنید.برا نوشتن لوحه دو نفر از بچه ها هر کار کردم نمیتونن بنویسن.چیکار کنم؟رو نمک ،با خمیر،پا تابلو،روی هوا،میز،کمر دوستشون نوشتن.ولی نمیتونن.چیکار کنم؟